高中三年级地理复习开始要狠抓基础。基础是能力的基石，考查能力不能离开对基础的考查。所谓基础，指的是入门知识、基本技能、基本的思维过程和基本的地理素养，而这类基础的复习应以教程为载体。在紧抓教程、巩固常识的同时，考生的各种能力得到逐步提升。 在开始准高中三年级地理复习时，考生要做到全方位复习，彻底扫除常识理解上的障碍。在这一基础上，配以单元练习，提高应用能力。为此，考生在该阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的步伐，记好课堂笔记；课后则应根据单元顺序做一些习题。假如考生在高中一年级和高中二年级地理学得不太好，高中三年级复习正是弥补漏缺、提升成绩的最好机会。那样准高中三年级地理从哪开始复习呢？ 高中三年级地理复习从三大板块开始 地理三大板块即地区地理(包含中国地理和世界地理)、自然地理和人文地理。 地区地理的复习，具备基础性和知识性的特征，又有综合性的特征。高中三年级复习应从地区地理出发，最后再回到地区。同时，地区具备综合性的特点，任何一个地区都是由多个自然和社会、经济要点构成的综合体，地区地理自然成为综合考试命题的出发点，而高考考试涉及的社会热门本身就具备地域性。因此，高中三年级复习以地区作为综合和运用常识的基础，渐渐形成综合剖析、发现问题、解决问题的能力。 自然地理的复习，重点基本定义、规律和原理，主如果让学生理解，并可以灵活运用。自然地理是学科内容综合的重点，高考考试比较难的题主如果涉及这部分内容。高中三年级同学复习时注意不只常识结论，更要紧的是要知道过程，还要可以了解各种地图。 人文地理的复习，重在运用。人文地理的复习，通过一些具体的地理常识，高中三年级同学要树立正确的观念。如正确的人口观、资源观、环境观和可持续进步的观念，需要学生在这类观念的指导下对具体的事物和现象作出剖析和评价。人文地理总是是跨学科综合的主要内容。这部分复习时应该注意对资料(文字和数据资料)所承载的有效信息的提取、剖析、总结和综合，重点是掌握剖析和评价的办法，从而形成地理学习力。 高中三年级地理复习从关注社会热门开始 以重大事件和社会热门命题是综合考试的要紧特征。高中三年级同学复习时应重视能力的练习，社会热门、重大事件的复习作为几个不一样的阶段。更有效的做法应该是：将社会焦点、热门问题的复习与有关的书本常识有机结合，并贯穿整个高中三年级地理复习的一直。 能力的形成是一个长期的过程，需要持续的积累和持续的健全和提升，联系具体的社会生活，是为地理学习常识和运用常识搭建一座桥梁，使自己培养有考虑、关注社会的习惯，进而掌握考虑，掌握运用常识，逐步形成综合能力。 高中三年级地理复习从提升效率开始 要走出六个误区提升复习效率。高中三年级同学在地理复习的过程中，除去要随时注意适度调整我们的复习计划外，也应该注意是不是陷入了学习的误区：
1、对自己没准确定位，好高骛远。
2、面面俱到，一味求全。
3、学习无计划，盲目跟从老师。
4、零敲碎打，死记硬背。
5、题海战术，追求数目。
6、审题粗心，解题办法僵化。 地理是文科中相对偏向理科的学科，需要学生既要有较强的文字剖析整理能力，又要拥有较强的数字处置能力。因此，不少高中三年级同学在学地理时感到十分困惑，甚至头疼。应该说好的办法是成功的基础，在复习的地理的过程中必须要找到合适我们的学习技巧、要多与老师和同学交流，勤于剖析、多加考虑。
